Equipo de Investigación de Educación Secundaria entradas etiquetadas

Resultados de convocatoria a la presentación de fotografías y videos “EDUCACIÓN SECUNDARIA: PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA EN FOCO”

31 diciembre, 2016 EventosVarios

Poster fotos y videos

EN VIRTUD DE la “Convocatoria a la presentación de fotografías y videos referidos a la Educación Secundaria – Prácticas de enseñanza en foco”, en el marco de la investigación titulada “Las prácticas de enseñanza de los docentes de educación secundaria. Un estudio en las provincias de Córdoba, Buenos Aires y Entre Ríos, República Argentina (2016-2018)”; se ha procedido a la valoración de los 13 (trece) videos y 50 (cincuenta) fotografías presentados.

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Resultados de Convocatoria a la presentación de ensayos referidos a la EDUCACIÓN SECUNDARIA ARGENTINA ¿QUÉ ES LO QUE OCURRE EN NUESTRAS AULAS DE SECUNDARIA?

31 diciembre, 2016 EventosVarios

Poster Ensayos

EN VIRTUD DE la “Convocatoria a la presentación de ensayos referidos a la Educación Secundaria – ¿Qué es lo que ocurre en nuestras aulas de secundaria?”, en el marco de la investigación titulada “Las prácticas de enseñanza de los docentes de educación secundaria. Un estudio en las provincias de Córdoba, Buenos Aires y Entre Ríos, República Argentina (2016-2018)”; se ha procedido a la valoración de los 87 (ochenta y siete) ensayos presentados.

 

Y CONSIDER...

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Convocatoria a la presentación de “Secuencias Didácticas implementadas en los distintos Ciclos y Años de la Educación Secundaria y Modalidades

17 octubre, 2016 Noticias

Encabezado convocatoria SDEl Equipo de Investigación de Educación de Adolescente y Jóvenes –Unidad Asociada CONICET- de la Facultad de Educación de la Universidad Católica de Córdoba, convoca a participar en esta iniciativa a través del diseño y presentación de secuencias didácticas en las cuales se aborden contenidos de los distintos campos de conocimiento/áreas/espacios curriculares de la Educación Secundaria y Modalidades, y en las que se propongan abordajes integrales e integradores , se promueva el desarrollo de capacidades fundamentales ( comprensión lectora, producción de textos orales y escritos; enfrentar y resolver problemas; pensamiento crítico y creativo, trabajo en colaboración, entre otras ), se generen ambientes de aprendizaje reales y/o virtuales enriquecidos , se plasmen nuevas formas y perspectivas para enseñar en los actuales contextos y escenarios locales, regionales y nacionales. De la convocatoria resultarán seleccionadas hasta 30 (treinta) secuencias didácticas que serán publicadas y difundidas en diversos soportes.

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CONVOCATORIA A LA PRESENTACIÓN DE ENSAYOS referidos a la EDUCACIÓN SECUNDARIA ARGENTINA ¿QUÉ ES LO QUE OCURRE EN NUESTRAS AULAS DE SECUNDARIA?

29 agosto, 2016 EventosVarios

Poster Ensayos

Es frecuente escuchar decir que cuando “se cierra la puerta” del aula se crea un mundo en el que docente y estudiantes comparten vivencias, experiencias y, fundamentalmente, se enriquecen entre sí a través de la circulación del conocimiento. No obstante, quienes quedamos fuera de ese universo particular pocas veces podemos o sabemos captar en profundidad aquello que acontece al interior del aula, entendida en un sentido amplio, ya que como ámbitos de enseñanza y aprendizaje se incluyen otros espacios escolares – biblioteca, laboratorios, patios- y también comunitarios –clubes, centros vecinales, plazas, parques- .

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CONVOCATORIA A LA PRESENTACIÓN DE FOTOGRAFÍAS Y VIDEOS “EDUCACIÓN SECUNDARIA: PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA EN FOCO”

29 agosto, 2016 EventosVarios

Poster fotos y videos

Se concibe a las prácticas de enseñanza (PE) como actividades socioculturales –en tanto no son fruto de decisiones de sujetos individuales, sino que siempre son construidas y acontecen en el marco de un contexto social e institucional-, políticas, éticas y reflexivas. Se caracterizan por ser dinámicas, puesto que varían en el tiempo en consonancia con los procesos y entornos cambiantes en los que tienen lugar, y por ser multidimensionales ya que involucran un conjunto de decisiones y acciones, por parte del que enseña, intervenidas por una multiplicidad de factores (Edelstein, 2002; Arg., M E. DINIECE, 2012).

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4ª jornada de socialización y proyección de investigaciones y estudios acerca de la educación de adolescentes, jóvenes y adultos – contribuciones de la investigación educativa a las prácticas escolares

22 junio, 2016 EventosVarios

Imagen de "Logo UCC + 60 Años"INTRODUCCIÓN

El Equipo de investigación de Educación de Adolescentes y Jóvenes de la Facultad de Educación de la Universidad Católica de Córdoba invita a participar de la 4ta Jornada: “CONTRIBUCIONES DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA A LAS PRÁCTICAS ESCOLARES”, con la finalidad de
compartir los procesos y resultados de 10 años de trabajo en investigación, docencia y proyección social.

Las actividades comunes se realizarán en el AULA 2D Segundo Piso y los talleres en las aulas y pisos indicados. Edificio Independencia.

D...

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3ª jornada de socialización y proyección de investigaciones y estudios acerca de la educación de adolescentes, jóvenes y adultos – transferencias desde la investigación para la transformación educativa

22 junio, 2016 EventosVarios

Imagen de "Logo UCC + 60 Años"INTRODUCCIÓN

El Equipo de investigación de Educación de Adolescentes y Jóvenes de la Facultad de Educación de la Universidad Católica de Córdoba invita a participar de la 3era Jornada: TRANSFERENCIAS DESDE LA INVESTIGACION PARA LA TRANSFORMACION EDUCATIVA, con la finalidad de
compartir los procesos y resultados de 10 años de trabajo en investigación, docencia y proyección social.

Las actividades comunes se realizarán en el AULA 2D Segundo Piso y los talleres en las aulas y pisos indicados. Edificio Independencia.

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1ª jornada de socialización y proyección de investigaciones y estudios acerca de la educación de adolescentes, jóvenes y adultos aportes de la investigación educativa para repensar las prácticas en contexto

3 mayo, 2016 Eventos

Imagen de "Logo UCC + 60 Años"INTRODUCCIÓN

CIFE- Facultad de Educación de la Universidad Católica de Córdoba invita a participar de la 1ª Jornada: APORTES DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA PARA REPENSAR LAS PRACTICAS, con la finalidad de compartir los procesos y resultados de 10 años de trabajo en investigación, docencia y proyección social.

Las actividades se realizarán en el AULA 2D Segundo Piso Edificio Independencia UCC

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Vení que te cuento… Relatos de un día en la escuela secundaria

14 abril, 2016 Eventos

Banner - ¿Comó es un día en la escuela secundaria?Cada escuela es un pequeño universo. Estudiantes, docentes y directivos viven cada día situaciones diversas, construyen diferentes relaciones, planifican y desarrollan nuevos proyectos. La Facultad de Educación -Equipo de Investigación de Educación Secundaria- Unidad Asociada CONICET, de la Universidad Católica de Córdoba con el apoyo de UNICEF Argentina, lanzarón el concurso “Un día en la escuela” con el fin de identificar, sistematizar y difundir lo que piensan, hacen y sienten los protagonistas en las Provincias de Buenos Aires, Entre Ríos y Córdoba.

En esta convocatoria se invitó a estudiantes, docentes y directivos a presentar relatos que refieran, desde el lugar de cada uno en la institución, cómo es un día en la escuela secundaria en la que desarrolla sus actividades. El objetivo es conocer la versión particular de lo que pasa en la escuela secundaria de hoy, una narración que dé cuenta de una jornada real desde la propia experiencia.

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Un libro para reflexionar sobre la calidad de la educación secundaria

18 enero, 2016 Noticias

El libro presenta aportes para pensar y construir una escuela secundaria de calidad. (galleryhip.com)

El libro presenta aportes para pensar y construir una escuela secundaria de calidad. (galleryhip.com)

El libro editado por el equipo de investigación de la Universidad Católica de Córdoba realiza un abordaje reflexivo y propositivo en relación con la calidad educativa de la educación secundaria en Argentina.

En los últimos años, la calidad constituye una temática y problemática medular que ocupa un lugar de privilegio en los debates educativos de las sociedades democráticas contemporáneas, y que ha tomado distintos matices y se ha focalizado en diferentes aspectos: el sistema en su conjunto, la escuela como institución, el aula y sus componentes, la vinculación con las familias y otras entidades del contexto.

Esta preocupación general por la calidad educativa se intensifica especialmente en relación con la Educación Secundaria, trayecto del sistema educativo que capta hoy la atención de diversos sectores sociales y en torno al cual se concentran problemáticas pasadas aún sin resolver y otras nuevas, propias de los escenarios actuales, así como demandas renovadas y diferentes horizontes de expectativas que ponen en tensión sus perspectivas de desarrollo.

En e...

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