Rueda del aprendizaje escolar. Recurso didáctico
Introducción
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Facultad de educación UCC
CONVOCATORIA a la socialización de UNIDADES/SECUENCIAS/PROYECTOS DIDÁCTICOS Y SUS RESPECTIVAS PROPUESTAS DE EVALUACIÓN en la Educación Secundaria
El Equipo a cargo del Proyecto de Investigación EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA. Una aproximación a las los resultados de los operativos nacionales y las prácticas escolares (2013-2018) – Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Villa María- conjuntamente con el Equipo de Investigación de Educación de Adolescentes
DOCTORADO EN EDUCACIÓN Intensivo (julio 2018 – febrero 2019) – UCC
Con este Doctorado nuestra Universidad ofrece un postgrado de calidad para que los profesionales del campo de la educación profundicen en las temáticas propias y enriquezcan su formación –teórica, metodológica, lingüística discursiva e investigativa– a fin de generar conocimientos genuinos relacionados tanto con el campo de la teoría como con problemas educativos concretos y de
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FORMACIÓN DOCTORAL I: ENFOQUES FILOSÓFICOS, ANTROPOLÓGICOS Y SOCIOLÓGICOS DE LA EDUCACIÓN
Dirigido a Graduados universidades de carreras de grado y postgrado del campo de las ciencias sociales y educación. Docentes de la UCC. Egresados de Institutos Superiores de Formación Docente. Estudiantes del Doctorado en Educación UCC válido para el espacio de Formación doctoral I (profundización teórica conceptual). DESCRIPCIÓN Este curso integra la oferta de cursos, seminarios
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Curso de postgrado – Metodología cuantitativa
Dirigido a Graduados universidades de carreras de grado y postgrado del campo de las ciencias sociales y educación. Docentes de la UCC. Egresados de Institutos Superiores de Formación Docente. Estudiantes del Doctorado en Educación UCC. DESCRIPCIÓN Este curso integra la oferta de cursos, seminarios y talleres propios que brindará nuestra Facultad como parte del Ciclo
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