Comprensión Genuina de las prácticas escolares: el modelo de enlace como alternativa psico-socio-educativa.
Revista de Psicología Facultad de Psicología y Educación PUCA. Argentina, 2007. Nº V. Volum 3. Año 2007. pp 55 y 67. ISSN 1669-2438 Disponible para la lectura en la web