El presente trabajo describe una experiencia innovadora respecto al uso de los recursos digitales propios de las nuevas tecnologías del siglo XXI, la misma se llevó adelante en el dictado de la cátedra “Seminario optativo I, Adecuaciones curriculares” de la Licenciatura en Psicopedagogía, a cargo de la Licenciada Marianna Galli. Desde el principio el trabajo tuvo como objetivo indagar en el uso de las aulas virtuales por parte de los docentes de la Facultad de Educación de la Universidad Católica de Córdoba, específicamente en la metodología de trabajo implementada en su materia; para conocer cómo eran utilizadas y qué beneficios reconocían.