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Diálogo abierto: Percepción social de lo tecnocientífico en Córdoba

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En el marco de las actividades que se realizarán durante el mes de la Ciencia y la Tecnología 2012 (Ministerio de Ciencia y Tecnología del Gobierno de la Provincia de Córdoba), la Facultad de Educación invita a participar a todos aquellos interesados (docentes, estudiantes, investigadores, empresarios, público en general) al Diálogo abierto sobre los resultados de la encuesta …

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Educación Secundaria y Modalidades de Prevención del Abandono Escolar

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Resumen Secretaría de Educación de Puebla México. Año II  Edición V  (p20-35). México, 2012. El Proyecto para la prevención del abandono escolar se enmarca en las líneas de la Política Educativa de la Provincia de Córdoba, en concordancia con las Políticas Nacionales (Dirección Nacional de Políticas Socio Educativas), en el marco de la legislación vigente (Ley …

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Configuración de la Educación Secundaria. El caso de algunos países del mundo y de América Latina desde una perspectiva comparada

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Introducción La educación, como proceso social que se desarrolla en tiempos históricos, se sostiene en un trípode imaginario conformado por los saberes, prácticas y creencias acumulados en el pasado, las innovaciones del presente y las demandas que impone el futuro, para hacer posible la  transformación dinámica, creativa y permanente entre lo que fue, lo que …

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El bachillerato con orientación en educación física en la Provincia de Córdoba. Una propuesta con potencial inclusivo y emancipador.

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ResumenA partir de lo establecido en la Ley de Educación Nacional Nº 26.206 y de las Resoluciones del Consejo Federal de Educación en relación con la obligatoriedad de la Educación Secundaria es posible establecer lineamientos para la construcción de propuestas formativas orientadas  a garantizar el ingreso, permanencia y egreso de estudiantes en el tramo final …

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Formación Docente: desafíos, ideas y propuestas para habitar los nuevos escenarios educativos.

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Resumen En el marco actual de las transformaciones sociales (culturales, económicas, tecnológicas y políticas) la formación docente ocupa un lugar clave en las agendas educativas de la mayoría de los países de Latinoamérica y el mundo. Es por ello, que en este artículo presentamos  algunas líneas de reflexión que permitan repensar la formación de docentes …

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