Equipo de Investigación de Educación Secundaria

EN VIRTUD DE la “Convocatoria a la presentación de fotografías y videos referidos a la Educación Secundaria – Prácticas de enseñanza en foco”, en el marco de la investigación titulada “Las prácticas de enseñanza de los docentes de educación secundaria. Un estudio en las provincias de Córdoba, Buenos Aires y Entre Ríos, República Argentina (2016-2018)”;

EN VIRTUD DE la “Convocatoria a la presentación de ensayos referidos a la Educación Secundaria – ¿Qué es lo que ocurre en nuestras aulas de secundaria?”, en el marco de la investigación titulada “Las prácticas de enseñanza de los docentes de educación secundaria. Un estudio en las provincias de Córdoba, Buenos Aires y Entre Ríos,

Es frecuente escuchar decir que cuando “se cierra la puerta” del aula se crea un mundo en el que docente y estudiantes comparten vivencias, experiencias y, fundamentalmente, se enriquecen entre sí a través de la circulación del conocimiento. No obstante, quienes quedamos fuera de ese universo particular pocas veces podemos o sabemos captar en profundidad

Se concibe a las prácticas de enseñanza (PE) como actividades socioculturales –en tanto no son fruto de decisiones de sujetos individuales, sino que siempre son construidas y acontecen en el marco de un contexto social e institucional-, políticas, éticas y reflexivas. Se caracterizan por ser dinámicas, puesto que varían en el tiempo en consonancia con

INTRODUCCIÓN El Equipo de investigación de Educación de Adolescentes y Jóvenes de la Facultad de Educación de la Universidad Católica de Córdoba invita a participar de la 3era Jornada: TRANSFERENCIAS DESDE LA INVESTIGACION PARA LA TRANSFORMACION EDUCATIVA, con la finalidad de compartir los procesos y resultados de 10 años de trabajo en investigación, docencia y